上手門檻、目標市場有差異 資料來源
近兩年由於台灣網路創業風氣盛行，很多人都想自己動手寫一套自己的服務，很多有趣的服務也就是這樣被創造出來的，也因為網路創業門檻低，只要你有一台電腦，你就可以透過鍵盤完成你的夢想，也吸引了很多非資訊相關背景的創業者紛紛投入開發，
在此試著為大家整理一下相關程式技巧以及門檻的差異供有志者參考一下。
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分組後第一次作業, 請先建立新專案(paintpot)
官方範例part1 官方範例part2
新版程式幫各位找到中文!!
第一次上課進度 : 操作中文說明-1
基本 : 做到版面配置(7個按鈕+貓咪圖), components+properties設定
加分 : 做到畫筆顏色可選擇並劃線(個人加分, 檢查裝置)
版面配置
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1. 請先更新google chrome
2. 請登入您的google帳號
3. 請進入blockly Maze , 複習基礎程式設計:
每位同學最少需破關到第6關
下課前可以破完全部關卡加總分5分(請保留最後破關畫面對話方塊給老師檢查)
Google Blockly是一款Web-based，以圖形拖拉組合、類似堆積木的方法，來寫程式的一個圖形化程式語言（graphical programming language)
4. 下課前請測試App Inventor網站可以登入(建立一個test project), 下次上課請直接登入本網站
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程式測驗評分方式
1. 請利用同組的手機或平板將你的程式秀給我看
(基本分80, 放自己的照片當畫布+5, 少一個功能-5)
功能:按鈕水平排列, 選三種顏色, 可以畫出 
, 然後可以清除掉全部的畫筆筆跡
2. 回答4個問題
題庫:
2.1.appinventor是由哪個機構開發出來的?(google開發->MIT現在維護)
2.2 appinventor適用在哪個作業系統環境下?(android系統)
2.3 appinventor是採用哪種程式語法的架構?(JAVA)
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2012/10/17
關於國高中生最多的新聞話題不外乎升學、考試，但在日本，國高中生除了也要面對升學的問題，學校或是整個社會大環境，其實也提供了未來職涯的其他選擇。
【Appshot智慧好程式╱文‧整理報導╱Frances╱資料來源╱
App甲子園】
關於國高中生最多的新聞話題不外乎升學、考試，但在日本，國高中生除了也要面對升學的問題，學校或是整個社會大環境，其實也提供了未來職涯的其他選擇。例如現在正當紅的App產業，其實也是非常需要充滿創意的人才，為了發掘更多的年輕創意者，日本一家企業D2C從去年就就舉辦了「App甲子園」，今年則是第二屆，以App做為學生新的競賽領域。而且今年這屆還獲得日本文部科學省的認可。
↑↑2011年的評選過程。（照片來源：App甲子園）
「App甲子園2012」是從7月1日到8月31日，在官方網站上，徵選國高中生開發的智慧型手機App，今年從收到的167件作品中，選出11組進入決賽。進入決賽的學生，並不是單純等頒獎，而是必須在五位IT業界的評審面前做簡報。今年的優勝者是日本美國學校國中二年級的角南萌，他發表的是針對簡報用的計時App《見えるプレゼンタイマー》（看得見的簡報計時器），除了可以在App Store上架，也獲得iMac或Macbook Pro。第二名則是東京立港陽中二年級田中響和以《Punch Colors》獲選。
透過這樣的競賽，不僅可以看到年輕學生的創意和可能性，也給他們在未來的人生選擇上，多了一個選項。對產業界來說，也可以藉此找到具有潛力的人才。
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103學年度教學現場紀錄 
